然而與矽谷美國高中生共同學習之後,慢慢發現自己的不足,了解到原來我還有許多地方可以有更不一樣的表現。 分享 facebook 文/張詠翔(台北市私立東山高級中學國中部三年級)原以為常參加大大小小比賽及活動的自己,對這一趟美國行不會有太多意料外的感受及收穫。然而與矽谷美國高中生共同學習之後,慢慢發現自己的不足,了解到原來我還有許多地方可以有更不一樣的表現。 我的英文程度在班上其實不差,但到了美國,卻沒辦法清楚表達自己腦中想表達的事物。一次又一次欲言又止,只能焦急卻又無力地看著完整的中文句子清楚地在腦裡徘徊著。才發現自己在對話溝通上的能力遠不如寫作能力,我像看到外面世界有多遼闊的井蛙,深覺自己的不足。英文,對於未來,對於我想探索、成就的夢想,絕對是重要的工具。這次的美國行讓我決定擴充自己的單字量,將更多文法熟記在心,更重要的是不要再因為沒有自信或是害怕錯誤,而將想法隱藏在心裡。在美國高中生身上,我學到的第二個重要的能力是──如何當一個領導者。在他們身上,我看到的不是一個意見領袖在一群人中,而是每個人在不同的課程、情境中,都能積極、恰如其分地表達自己的想法,展現出自己與眾不同的一面和想法。在台灣我們常常以為領袖、領導特質是少數人的專利,是少數人的舞台,但是在美國中學裡,許多中學生都具有領袖氣質,許多人都有足夠的勇氣能夠不慌不忙、毫無畏懼地在眾人面前說話。而且更讓我印象深刻的是,他們讓我感知到一位成功的領導者要顧及到所有人的想法、感受,並願意確保每個人都搞清楚課程中正發生的一切,才可以進入到下一步驟,而不是個人秀。幼鳥學飛,如果不勇敢張開翅膀嘗試飛翔,牠將永遠停留在那裡。我也是如此。如果這一次沒有跨出這一大步,讓自己去挑戰,就不可能發現到原本學習生活的不足和盲點,那麼我的學習或許就無法聚焦,就不可能真正走進、走近自己的未來,而只是流於紙筆測驗的分數計較而已。 美國的中學生及他們的領導力,讓我想變得與他們一樣強大,那個強大不是與人競逐,而是對構築自己人生的高掌握度,在他們身上我看到自己更不一樣的可能性和選擇。這趟旅程雖然已經結束,不過這對我來說只是一個起點,一個讓自己更成功的起點。這趟旅程雖然已經結束,不過這對我來說只是一個起點,一個讓自己更成功的起點。 分享 facebook

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